Protocolos

En Casa Roble, Jardín Infantil y Sala Cuna, creemos que el cuidado y la educación de los niños y niñas se nutren de un entorno seguro, respetuoso y lleno de confianza, donde cada uno puede desarrollarse a su propio ritmo y con autonomía, valoramos la libertad dentro de límites claros, la observación atenta de las necesidades de cada niño y la creación de rutinas que entregan seguridad y bienestar.

Por ello, hemos elaborado un conjunto de protocolos y reglamentos que reflejan nuestro compromiso con la protección, el cuidado y el desarrollo integral de cada integrante de nuestra comunidad educativa. Estos documentos no solo cumplen con las normativas vigentes, sino que también expresan nuestra manera de trabajar y relacionarnos, ofreciendo transparencia y confianza a las familias que nos confían la formación y cuidado de sus hijos e hijas.

Fomenta un ambiente basado en el respeto mutuo, la observación atenta y la imitación positiva, propios de la educación Waldorf y Pikler. Busca prevenir y resolver conflictos de manera constructiva, promoviendo relaciones de confianza, cuidado y cooperación entre niños, familias y educadores.

Establece pasos claros y tranquilos frente a situaciones imprevistas, priorizando la seguridad y la calma. Siguiendo el enfoque de respeto de Pikler, se considera al niño como protagonista activo de su experiencia, informándole lo que sucede y acompañándolo con presencia serena y contenedora, junto con la comunicación inmediata a las familias.

Sustentado en la visión de que cada niño es un ser íntegro y digno de respeto, este protocolo define medidas para detectar y actuar frente a situaciones que amenacen su bienestar. Se resguarda la confianza básica y el derecho de cada niño a un entorno amoroso, seguro y saludable, involucrando redes y autoridades competentes cuando es necesario.

Reconoce la mordida como parte de ciertos procesos del desarrollo infantil temprano. Propone estrategias de prevención mediante espacios cuidados y ritmos saludables, y establece un acompañamiento empático hacia ambos niños: el que muerde y el que recibe la mordida, favoreciendo la autorregulación emocional y el aprendizaje del respeto por el otro.

Inspirada en la pedagogía Pikler, esta práctica considera el cambio de pañal como un momento privilegiado de vínculo entre el adulto y el niño. Se realiza de manera lenta, con gestos conscientes y palabras claras, respetando el cuerpo y el ritmo del niño, de modo que participe activamente en el proceso y se fortalezca la relación de confianza.

Basado en la importancia de los ritmos, la repetición y la confianza, este proceso acompaña al niño y a su familia en su ingreso progresivo al jardín. Se da valor a los objetos de apego, a la presencia gradual de los padres y al acompañamiento respetuoso que genera seguridad interior, facilitando la integración.

Reglamentos

Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad

Reúne medidas preventivas y de cuidado, siempre en armonía con un entorno preparado y bello, propio de la pedagogía Waldorf.

Busca que las normas de higiene y seguridad se vivan no como imposiciones externas, sino como parte de una cultura del autocuidado y respeto por la vida en comunidad.

Reglamento Interno de Nuestro Jardín

Orienta la vida comunitaria del jardín infantil bajo valores de respeto, libertad responsable y cooperación, esenciales en la pedagogía Waldorf.

Establece normas claras que sostienen la vida escolar, favoreciendo un entorno donde las familias y educadoras trabajen juntos para cultivar el bienestar integral y el aprendizaje de los niños.

Proyecto Educativo

En Casa Roble concebimos la infancia como un tiempo sagrado que debe ser acompañado con respeto y cuidado.

 Nuestro proyecto educativo se inspira en la mirada Pikler, que fomenta la autonomía y valora cada momento cotidiano como instancia de vínculo, y en la pedagogía Waldorf, que integra ritmos, arte, juego y naturaleza para nutrir el desarrollo integral. 

Así, ofrecemos un entorno seguro, armónico y bello, donde los niños pueden crecer en libertad, confianza y alegría, en estrecha colaboración con sus familias.

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